Universidade
Federal Fluminense - UFF
Laboratório
de Novas Tecnologias no Ensino - LANTE
Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a
Distância
Nilda de Fátima Santos Soares
GRUPO: 36
Tutor: Gabriel Cianciardi Neto
Curso: Como acabar com a indisciplina em sala
de aula e baixo rendimento dos alunos da
Rede Pública de Ensino.
Céu
Parque São Carlos
2015
Descrição da Demanda
A
Secretaria do Estado da Educação de São Paulo, está ofertando um curso voltado para
professores de Língua Portuguesa e Matemática, visto que os mesmos possuem uma
carga horária semanal maior na sala de aula em relação a outras disciplinas. O curso tem o
objetivo de combater a indisciplina na sala de aula e na escola como forma de
buscar alunos autônomos e críticos resolvendo este desafio. Para tanto foram
observados três etapas indispensáveis.
Levantamento
de dados (Análise)
Foram
pesquisados e analisados vários alunos indisciplinados e com baixo rendimento
nas disciplinas em questão. Com isso chegamos à conclusão de que o professor necessita
de um curso para aperfeiçoar seus
conhecimentos didáticos e desenvolvimento da autonomia em sala de aula. Com
isso passamos para a etapa de desenvolvimento do curso para que cheguemos à
formação de professores autônomos e melhores preparados para lidar com tal
situação em sala de aula.
Desenvolvimento
Para
manter o foco do aluno nesse curso, foi elaborado ambientes virtuais de bate
papo com feedback em tempo real, forma lúdica de apresentação do material, simpatia
e domínio de conteúdo por parte dos tutores, interação professor –aluno, maior
espaço de tempo para entrega de tarefas, apresentação clara dos objetivos de se
capacitar professores em um curso de EAD para tentar sanar problemas com
indisciplina e baixo rendimento dos discentes.
Avaliação
A
avaliação será aplicada de forma
qualitativa, através da observação do professor em sala de aula e da
participação ativa do mesmo no ambiente virtual, onde o docente deverá colocar
em prática os conhecimentos adquiridos no decorrer do curso.
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