Considerações
Finais
Com a
conclusão deste trabalho, algumas sementes foram plantadas, porém somente o
tempo se encarregará de dizer se darão bons frutos pois esse é mais um passo na
minha caminhada contínua, rumo à instrução.
Ser
professor é estar em constante aprendizado e através deste trabalho, partindo
da visão de diversos autores como: Mathias Gonzalez; Daniel Mill; Lev Vygotsky,
Henri Wallon e Jean Piaget, pesquisados, pude ampliar meu conhecimento no
tocante a interação e afetividade entre tutor e aluno, visto que esses, são
peças importantíssimas para uma educação efetiva e ciente de que a
caminhada é longa, porém, próspera pois farei de tudo para transferir um
conhecimento expressivo obtido pelo caminho trilhado.
Ao
Compreender e analisar a Educação a Distância no Brasil, faz-se necessário
destacar a relevância do tutor na EaD, pois esse, faz-se presente, mediando as
situações e possíveis conflitos que possam existir, envolvendo se efetivamente
na construção do processo ensino aprendizagem, uma vez que muito embora essa
modalidade promova a autonomia, cabe a esse profissional dar condições ao
aprendiz para tal, consequentemente a assimilação será significativa para o
aprendente.
Para
o tutor, ter a competência técnica é essencial para o desenvolvimento das
atividades na educação a distância, no entanto, é importantíssimo e necessário
para o desenvolvimento e construção do conhecimento, estimular o uso de meios
de comunicação que possam suprir a possível carência de afeto, mesmo porque, na
educação a distância, o tutor competente e comprometido, estará sempre em
contato com o seu discípulo, isso pode ser feito através de estímulos, sendo
que o estímulo positivo está relacionado ao acolhimento, afetividade,
cordialidade, incentivo e mediação que o mesmo, proporciona ao aluno por meio
de pequenas ações que nem sempre são percebidas.
Acredito
que uma das formas de proporcionar esse estímulo, seja através da interação. O
mediador deve estar presente e se envolver afetivamente com os discentes,
promovendo um espírito de solidariedade e cooperação, estimulando e valorizando
o conhecimento do educando.
Nós, como
professores, devemos sempre nutrir essa motivação para levantar a autoestima de
nossos aprendentes e mostrar sua capacidade, gerando um clima de afeto, pois
mesmo se tratando de uma modalidade a distância, a afetividade é um fator muito
importante, uma vez que a falta dela gera muita desistência por parte dos
estudantes. Quanto mais atencioso e presente o tutor for, mais motivado e
participativo o discente será. Por outro lado, uma das principais causas da
evasão é a falta de acolhimento do aluno no seu ambiente virtual de
aprendizagem e é por isso que o mediador deve sempre acolher o educando da
melhor forma possível a fim de que ele esteja motivado para realizar o curso.
Para tanto, algumas habilidades deverão ser observadas e colocadas em pratica
como, a resolução de conflitos em um fórum de discussão, o tutor deve usar a
flexibilidade e bom senso para avaliar o problema como um todo, deve sempre optar
por satisfazer as partes envolvidas, mesmo que uma delas seja o próprio, o
diálogo e a negociação, compreensão e flexibilidade também são essenciais para
a mediação de conflitos, alguém deve ceder para que todos possam ganhar!
Acredito
que um professor / tutor só consegue criar esse ambiente motivador, assim como
acolhedor, tornando-se parte integrante do processo ensino aprendizagem, não
apenas mediando o aluno mecanicamente, a relação interpessoal se faz
necessária, mesmo tratando-se de um curso a distância. Acho importante o
aprendiz saber que tem com quem contar, isso faz toda a diferença.
Portanto, o
papel do instrutor vai além do processo ensino aprendizagem e atinge questões
emocionais e motivacionais, ouvir o outro, fazer críticas construtivas, criar
um clima de respeito, são premissas fundamentais para a convivência. Desde a
análise e apresentação do conteúdo até a fase final de avaliação do
aprendizado, cabe ao tutor fortalecer o papel de Integrador nos aspectos de:
Cooperação, Colaboração, Participação, Cordialidade, Autonomia, Motivação e
Mediação, logo, esses serão aspectos fundamentais para uma aprendizagem
significativa.
INTERAÇÃO
E AFETIVIDADE NA TUTORIA
Falar
de afeto e interação, nos leva a pensar em como estas palavras estão
interligadas, ainda mais em um ambiente onde as partes envolvidas passam a
maior parte do tempo separadas, fazendo se necessário uma aproximação mesmo que
via online. Na educação a distância, essa proximidade torna-se possível através
do sentimento de carinho que o tutor cultiva com seus aprendentes, assim, o
professor deve utilizar-se de inúmeros recursos didáticos e tecnológicos para
possibilitar uma interação efetiva na relação com os envolvidos no processo de
ensino-aprendizagem.
A
realização das pesquisas para a efetivação desse trabalho, deixa claro a
importância da afetividade e interação para a realização de qualquer atividade,
na EAD essa importância aumenta devido ao fato da distância entre as partes
envolvidas, pois é sabido que a falta dela pode causar danos irreversíveis para
a vida acadêmica e até pessoal de um educando.
A
realização de um curso, seja online ou presencial, necessita da formação dos
vínculos afetivos entre os participantes, para que o objetivo da aprendizagem
colaborativa seja alcançado, como o tutor é visto como uma pessoa de confiança,
onde os alunos podem contar nesse processo, essa relação se torna cada vez mais
solida, uma vez que o professor seja alguém que o estimule para o estudo.
A
afetividade e a interação, devem estar presentes em qualquer momento da vida
dos seres humanos e ainda mais na educação, pois é um dos sentimentos que mais
gera autoestima entre as pessoas, talvez por isso seja tão importante para a
realização e efetivação de um trabalho em grupo, pois um curso a distância, é
também um trabalho em grupo, onde um depende do outro para gerar uma
aprendizagem significativa. Em qualquer fase de nossas vidas, a maneira como
somos afetados por esses sentimentos, pode aumentar ou diminuir a nossa vontade
de vencer.
Em
um curso a distância, o aluno deve receber estímulos do tutor para facilitar a
aprendizagem, e isso acontecerá com a construção de vínculos entre os
envolvidos. O tutor deve promover a afetividade através do acolhimento, dos
feedbacks, do acompanhamento e da valorização à participação do discente
influenciando o desenvolvimento geral, o comportamento e o desenvolvimento
cognitivo. Portanto, fica claro que o papel do tutor vai além do processo ensino
aprendizagem e atinge questões emocionais e motivacionais fazendo com que a
aprendizagem seja de qualidade e significativa.
